Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026: Στο AgrinioTimes.gr όσοι πρώτευσαν και εισάγονται στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση!

Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2026 σκόρπισαν πολλά χαμόγελα και την 25η Ιουνίου μίλησαν στο AgrinioTimes.gr όσοι πρώτευσαν και εισάγονται στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση!

Υποψήφιοι που κατάφεραν να συγκεντρώσουν υψηλές βαθμολογίες (δείτε ΕΔΩ τις επιδόσεις των «πρώτων») μίλησαν στο AgrinioTimes.gr εκφράζοντας τη χαρά τους για τη θετική έκβαση των εξετάσεων και διατυπώνοντας μια σειρά από σκέψεις για τη συμμετοχή τους σε αυτές αλλά και για το πώς βλέπουν το μέλλον.

Ανάμεσα σε εκείνους που αρίστευσαν συγκαταλέγεται ο απόφοιτος του Μουσικού Σχολείου Μ.Ζ. που κατάφερε να συγκεντρώσει 19,490 μόρια και βάζει «πλώρη» για τη Νομική Θεσσαλονίκης, με την ανάγκη για υπηρέτηση του Δικαίου να έχει παίξει καταλυτικό ρόλο στην απόφαση του.

Η Νομική δεν αποκλείεται να αποτελέσει το απαραίτητο «σκαλοπάτι» για να βρεθεί στο Δικαστικό Σώμα, εφόσον όλα πάνε καλά, όπως είπε στο AgrinioTimes.gr

Εξαιρετικά προσγειωμένος για την ηλικία του εξέφρασε την επιθυμία να μη δημοσιευθεί φωτογραφία του εκτιμώντας ό,τι η υψηλή επίδοση είναι μεν ένα ευχάριστο γεγονός αλλά δεν χρειάζεται να προσλαμβάνει χαρακτηριστικά «ηρωοποίησης», όπως άλλωστε και η συμμετοχή στις πανελλαδικές.

Κατά την εκτίμηση του, η υπερπροβολή των αριστούχων φέρνει σε δύσκολη θέση και εκείνους που δεν κατάφεραν να έχουν το αποτέλεσμα που επιθυμούσαν, όχι γιατί δεν προσπάθησαν αρκετά αλλά εξαιτίας άλλων αστάθμητων παραγόντων.

Ηρεμία, χαλαρότητα και εξατομικευμένη συνεπή προετοιμασία πρότεινε ως «αντίδοτο» στην πίεση στην οποία υπόκεινται οι υποψήφιοι ο Μ., υπογραμμίζοντας την ανάγκη αυτοί να δουν τις πανελλαδικές με άλλο μάτι και όχι σαν «αναγκαίο κακό» για τη μετέπειτα πορεία τους.

Είναι μια σημαντική εμπειρία με πολλές «αποχρώσεις» τις οποίες, όσο μπορούμε, πρέπει να τις προσεγγίζουμε, κατέληξε μιλώντας για τις εξετάσεις.

Με το χαμόγελο ζωγραφισμένο στο πρόσωπό της μίλησε στο AgrinioTimes.gr η Περσεφόνη Μολώνη (5ο ΓΕ.Λ. Αγρινίου) που με 19.075 μόρια (20 στη Φυσική, 18,7 Έκθεση, 17,8 στην απαιτητική Βιολογία και 19,1 στη Χημεία) μπαίνει στην Ιατρική. Ήταν ένα «όνειρο» που είχε από το Δημοτικό και κατέβαλε κάθε δυνατή προσπάθεια για να το πραγματοποιήσει. Αν κα όπως παραδέχθηκε είναι ακόμα πολύ νωρίς, η γυναικολογία είναι αντικείμενο που την ενδιαφέρει πολύ όπως και η ενασχόληση με τα πεδία της εμβρυολογίας και της εξωσωματικής που εκτιμά ότι έχουν μέλλον. Απαντώντας σε σχετικό ερώτημα τόνισε ότι οι πανελλαδικές, εν τέλει, δεν ήταν τρομακτικές ως διαδικασία αλλά προϋποθέτουν συστηματική και συνεπή προσπάθεια. Οι αγώνες στο τέλος ανταμείβονται, τόνισε η Περσεφόνη χωρίς να παραλείψει να αναφερθεί στη συμβολή των εκπαιδευτικών και της οικογένειας.

Η Λυδία Γκάμπου (19.325 μόρια) από το 6ο ΓΕ.Λ. επεσήμανε: «Θέλω Νομική ή Διεθνών Ευρωπαϊκών Σπουδών. Ήταν μια αρκετά δύσκολη πορεία που είχε πολλά εμπόδια, αλλά είχα την στήριξη της οικογένειας μου και κυρίως της μητέρας μου, της καθηγήτριας μου, του σχολείου και των φίλων μου. Θυσίασα αρκετά για να προετοιμαστώ, αλλά δεν θα άλλαζα κάτι, γιατί το αποτέλεσμα με δικαίωσε. Θέλω να πάω στην Θεσσαλονίκη. Χρειάζεται πρόγραμμα, συστηματική μελέτη, κατάλληλη στήριξη. Δεν μπορώ να πω να μην αγχώνονται, γιατί δεν γίνεται, αλλά πρέπει να μάθουν να το διαχειρίζονται. Είναι ωραίο και αξίζει με ατό που έρχεται μετά».

Η Γεωργία-Μαρία Μερισιώτη (18.880 μόρια) από το 5ο ΓΕ.Λ. είπε: «Ψυχολογία στη ΣΣΑΣ θέλω να περάσω που είναι στη Θεσσαλονίκη. Νομίζω πως φέτος προσπάθησα πολύ, ακολουθούσα πιστά τις οδηγίες των καθηγητών μου, έκανα συστηματικό διάβασμα με πρόγραμμα. Η ψυχολογία είναι ένα αντικείμενο που μου άρεσε και επίσης μου αρέσει και ο στρατός και μου αρέσει ο συνδυασμός αυτός και θεωρώ πως θα μου ταίριαζε και επίσης θεωρώ πως η παρουσία ενός ψυχολόγου κρίνεται απαραίτητη στην στρατιωτική μονάδα και αυτό θέλω να εξασκήσω. Η συμβολή μου στους επόμενους που θα βρεθούν του χρόνου στη θέση μου είναι να ακολουθήσουν πιστά τις οδηγίες των καθηγητών τους, να κάνουν συντονισμένο διάβασμα και η επιτυχία θα είναι σίγουρη».

Ο Νίκος Κουτσοθεόδωρος (19.025) από το 3ο ΓΕ.Λ. δήλωσε: «Είμαι από τις θετικές σπουδές και θέλω να φοιτήσω σε ένα Πολυτεχνείο είτε της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης, είτε της Πάτρας και θέλω μηχανολόγος μηχανικός και με απώτερο σκοπό να φοιτήσω σε κάποιο πανεπιστήμιο του εξωτερικού και να δημιουργήσω κάτι που να βοηθά ανθρώπους. Το να βοηθάς κάποιον είναι καλό και θεωρώ μεγάλη χαρά αν ξέρω πως βοήθησα κάποιον και τον έκανα να χαμογελάσει. Προσωπικά, προσπαθούσα να είμαι συνεπής μέσα στη χρονιά με το διάβασμα αλλά λόγω των φροντιστηρίων και του εκπαιδευτικού συστήματος είναι δύσκολο να βρεις χρόνο για τον εαυτό μου στη Γ’ λυκείου».

Η Μελίνα Κατσίκη (18.625 μόρια) από το 3ο ΓΕ.Λ. ανέφερε: «Λογικά θα πάω στην Νομική Αθηνών, στην Αθήνα που είναι και οι αδελφές μου. Ο κόπος είναι αρκετός, αλλά δεν είναι και το χειρότερο πράγμα που έχω βιώσει. Δεν χρειάζεται να φοβίζουν τα παιδιά. Έκανα και βόλτες, πήγα και εκδρομή. Είχα διαβάσει αρκετά και είχα αρκετές σκέψεις για το που θα πάω, είναι πολύ καλή η σχολή και μου είπαν καλά λόγια και κάποιοι άνθρωποι από το περιβάλλον μου και κατέληξα σ’ αυτό. Δεν χρειάζεται πολύ άγχος και ειδικά τις ημέρες πριν τις πανελλήνιες το άγχος είναι ο χειρότερος εχθρός και φυσικά χρειάζεται σύστημα στο διάβασμα».

Η Βασιλική Καφρίτσα (18,400) από το 3ο ΓΕ.Λ. δήλωσε: «Είμαι στη θεωρητική κατεύθυνση και στοχεύω τη Νομική Αθηνών. Ήταν δύσκολη χρονιά γιατί υπήρχε κόπος και πίεση. Όμως με σωστό πρόγραμμα και με το να βρίσκουμε να κάνουμε πράγματα για τον αυτό μας αυτό μας βοηθά. Προσωπικά εγώ έκανα πράγματα που έκανα και πριν τις πανελλήνιες. Θέλω να πως στα παιδιά που του χρόνου θα δώσουν πανελλαδικές χρειάζεται να οργανώνουν τον χρόνο τους και να έχουν σωστό πρόγραμμα στο διάβασμά τους και επήσις είναι σημαντικό να ξεκουράζονται, για να έχουν ψυχικά αποθέματα ειδικά προς το τέλος της διαδικασίας».

Ο Φώτης Τσούνης (19.325 μόρια )από το 6ο ΓΕ.Λ. ανέφερε: «Θέλω από του χρόνου να δω τον εαυτό μου φοιτητή στην Ιατρική Σχολή στην Πάτρα. Ήταν μια δύσκολη χρονιά, αλλά όλα γίνονται. Ένα διαγώνισμα είναι, έχεις άγχος μήνες πριν, αλλά ένα διαγώνισμα είναι. Θέλει αποφασιστικότητα, θέλει να μην χάσουμε το «γύρω» μας και να λέμε μόνο αυτό είναι. Πρέπει να παραμένουμε άνθρωποι και όλα γίνονται, δεν χάθηκε και ο κόσμος. Πάντα ήθελα να προσφέρω μου άρεσαν και τα μαθήματα και το συνδύασα έτσι. Το πιεστικότερο είναι το άγχος. Τα μαθήματα, οι βαθμοί όλα αυτά «κυλάνε». Το θέμα είναι πως τα παιδιά ψύχραιμα, χωρίς άγχος, και με αποφασιστικά να συνεχίσουν τον στόχο τους. Έχει μεγαλύτερη σημασία να χαλαρώσουμε , παρά να λιώσουμε πάνω από ένα βιβλίο».

Ο Χρήστος Μαρκής (19,18) από το 2ο ΓΕ.Λ. είπε: «Στόχος μου είναι η Νομική Θεσσαλονίκης. Είναι το όνειρό μου να μείνω στη Θεσσαλονίκη εδώ και πολλά χρόνια και Νομική θέλω γιατί όλοι όσοι με γνωρίζουν λένε ότι ο χαρακτήρας μου είναι για το επάγγελμα αυτό. Σίγουρα όμως μου αρέσει πολύ, ταυτίζεται αυτό με τα ενδιαφέροντά μου και την κλήση μου, δεν μπορώ να φανταστώ τον εαυτό μου σε κάποια άλλη σχολή και σε κάποιο άλλο επάγγελμα. Προσπάθησα πολύ όλη την χρονιά και δούλεψα με πείσμα. Οφείλω την επιτυχία μου στους καθηγητές μου οι οποίοι με οδήγησαν στο αποτέλεσμα αυτό και νομίζω πως προσπάθησα για το καλύτερο και να ικανοποιήσω πρωτίστως τον εαυτό μου και το περιβάλλον μου χωρίς να με πιέσει κανείς για την επιλογή μου αυτή. Αυτό που έχω να πω για τους υποψήφιους της επόμενης χρονιάς είναι να ξεκουράζονται, να κοιμούνται καλά και να έχουν σωστό πρόγραμμα. Όσο για εκείνους που δεν κατάφεραν αυτό που στόχευαν δεν υπάρχει κανένας λόγος να απογοητευτούν, καθώς υπάρχουν τόσες πολλές διέξοδοι σε επαγγέλματα που ποτέ δεν είχαν φανταστεί. Αν το κάνουν με πίστη στον εαυτό τους θα κάνουν θαύματα».

Ο Χρήστος Κυλάφης (18.920 μόρια) από το 5ο ΓΕ.Λ. τόνισε: «Στόχος είναι ο Πολυτεχνείο, δεν έχω αποφασίσει που αλλά θέλω να εισαχθώ στην σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών. Στην κατεύθυνση που είχα μου άρεσαν τα μαθήματα της Φυσικής και των Μαθηματικών, μου άρεσαν οι επαγγελματικές προοπτικές και η Τεχνητή Νοημοσύνη και γενικότερα είναι ένας κλάδος με ευρύτητα και πολλές δυνατότητες για εξειδίκευση. Θέλει καλό πρόγραμμα και οργάνωση από τις μικρότερες τάξεις του Λυκείου, χρειάζεται στήριξη από την οικογένεια και καθηγητές με τους οποίους θα μπορείς να επικοινωνήσεις. Πολύ σημαντικό είναι οι παρέες, να έχεις ένα δύο φίλους που να ενδιαφέρονται. Προχωράμε μπροστά».

Η Ειρήνη Κοντονάσιου (19.380 μόρια) από Μουσικό Σχολείο ανέφερε: «Στόχος μου είναι η ψυχολογία, αλλά τώρα θα κοιτάξω καλύτερα τις επιλογές που μου ανοίγονται μπροστά για να αποφασίσω. Εφόσον έγραψα καλά θα κοιτάξω και άλλες σχολές, ίσως Νομική, αλλά η ψυχολογία είναι κάτι που μου αρέσει. Χρειάζεται συστηματικό διάβασμα όχι όμως στην Γ’ Λυκείου, χρειάζεται προσπάθεια συνεχής και από νωρίτερα. Με βοήθησαν πολλοί οι γονείς μου που μου έκαναν μάθημα, οι καθηγητές μου στο σχολείο και τους ευχαριστώ πάρα πολύ. Σκοπός είναι όσοι θα δώσουν του χρόνου πανελλαδικές να είναι αφοσιωμένοι στον αγώνα τους, να έχουν εμπιστοσύνη στις δυνάμεις τους, να μην αγχώνονται υπερβολικά και θα πάνε όλα καλά».

Η Αδαμαντία Μπεληγιάννη (19,73) από το 2ο ΓΕ.Λ. τόνισε: «Στόχος μου είναι ηλεκτρολόγος μηχανικός αν και έχω μια αγάπη για την χημεία. Η αλήθεια είναι ότι μου άρεσαν τα μαθήματα, μαθηματικά κλπ. Ήθελα Πολυτεχνείο και αυτό το επάγγελμα έχει ευρύ πεδίο. Όλοι μου λένε να πάω Αθήνα, αλλά επειδή θέλω να έχω ισορροπία, φοβάμαι πως θα με τραβήξει. Σαν επιλογές είχα την Θεσσαλονίκη και την Πάτρα, αλλά τώρα που έπιασα περισσότερα μόρια θα σκεφτώ και το ενδεχόμενο της Αθήνας. Πρέπει σύντομα να τα βάλω όλα κάτω και να λάβω την απόφαση. Έχω μιλήσει με πολύ κόσμο που είναι μέσα στην σχολή ήδη και επεξεργάζομαι τις πληροφορίες για να πάρω την απόφαση. Στο πεδίο αυτό τα μαθήματα ξεκινούν από την Α’ Λυκείου, πρέπει να έχεις καλό υπόβαθρο. Πάντα όμως μου άρεσε το διάβασμα, αλλά χρειάζεται ισορροπία . Ασχολούμαι δηλαδή με τον αθλητισμό, έβγαινα με τους φίλους μου, αλλά σίγουρα η χρονιά ήταν αγχωτική. Τα βασικό ήταν ότι ήθελα Πολυτεχνείο και μετά ήθελα δω που μπορώ να φτάσω και τώρα που έχω πολλές επιλογές θα τις εξετάσω άλλες. Η ουσία είναι η ισορροπία. Με στήριξαν οι γονείς μου και οι καθηγητές μου στο σχολείο και το φροντιστήριο και τους ευχαριστώ, αλλά αυτό είναι καθοδήγηση, γιατί ο κόπος είναι προσωπικός».

Η Δήμητρα Καραχρήστου (18,73) από το 2ο ΓΕ.Λ. είπε: «Στόχος μου είναι η Ιατρική Πάτρας, αλλά σκέπτομαι και την Αθήνα, αλλά μάλλον δεν την πιάνω για 50 μόρια. Θα δω και τις βάσεις. Μου άρεσε το επάγγελμα λόγω των γνώσεων που προσφέρει και θα ήθελα να ασχοληθώ με τις φαρμακευτικές εταιρείες ή διαφορετικά θα μου άρεσε το ερευνητικό κομμάτι και γιατί όχι στο εξωτερικό. Η Πάτρα προφέρει καλή ποιότητα ζωής και έχω ακούσει σχετικά καλά λόγια για το πανεπιστήμιό της και για τον τρόπο που λειτουργεί, αλλά και η Αθήνα θα ήταν μια εξαιρετική επιλογή. Θεωρώ πως δεν ήταν η χρονιά αγχωτική για έναν άνθρωπο που δουλεύει μέσα στην χρονιά. Η Γ’ Λυκείου είναι σαφώς δύσκολη, αλλά όχι εξαντλητική. Οι πανελλήνιες είναι μετρίου βαθμού δυσκολίας, γιατί θεωρώ πως οι γνώσεις στα μαθήματα είναι διαβαθμισμένες έτσι ώστε να τις αντιλαμβάνεται κάθε παιδί. Σ’ αυτό όμως το κομμάτι παίζουν σημαντικό ρόλο οι καθηγητές και η ψυχολογική υποστήριξη. Μέσα στην χρόνια θα υπάρχουν σαφώς δύσκολες στιγμές, αλλά οι πανελλήνιες είναι θέμα διαχείρισης του άγχους και της της αποτυχίας σε διαγωνίσματα. Οι πανελλήνιες δεν είναι ο μοναδικός δρόμος που μπορεί να κυνηγήσει κάποιος τα όνειρά του και να προσπάθησει να επιτύχει τους στόχους για τη ζωή τους, γιατί είναι σημαντικό να μη συμβιβαστούμε με κάτι που δεν μας αντιπροσωπεύσει και δεν θέλουμε για τον εαυτό μας».

Η Ιωάννα Γκάτση (19,68) από το 1ο ΓΕ.Λ. ανέφερε: «Στόχος μού είναι η Νομική στην Αθήνα ή στην Θεσσαλονίκη. Οι γονείς μου και οι αδελφέ μου είναι δικηγόροι και μου άρεσε αυτό το επάγγελμα, με ενέπνεε και το είχα ως στόχο από μικρή. Γενικά η χρονιά ήταν δύσκολη και γενικά όλα αυτά τα χρόνια θα έπρεπε να παλέψεις, αλλά είχα χρόνο για εμένα, μόνο το τελευταίο χρονικό διάστημα πιέστηκα πολύ, αλλά το αποτέλεσμα με δικαίωσε».

Η Βικτώρια Ευθυμίου (19,30) από το 1ο ΓΕ.Λ. τόνισε: «Δεν έχω αποφασίσει ακόμη, αλλά είμαι ανάμεσα σε Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και Μηχανικός Υπολογιστών και Χημικός Μηχανικός. Μου άρεσαν τα Μαθηματικά και η Φυσική σαν μαθήματα και ήξερα το πεδίο που θα διάλεγα και μελετώντας και κάθε σχολή του Πολυτεχνείου κατέληξα σ’ αυτές τις δύο. Δεν τελειώνει τίποτε με τις πανελλήνιες. Τις έχουμε στο μυαλό μας κάτι σαν πολύ μεγάλο, άλλα στην πραγματικότητα δεν πρέπει να πιέζει τα παιδιά. Οι δυσκολίες είναι πολλές αλλά πάντα υπάρχουν και οι δεύτερες ευκαιρίες. Δεν πρέπει να τα παρατάμε».

 

Διαβάστε επίσης: Αθανάσιος Φλωρόπουλος: Ο Αγρινιώτης Εκπαιδευτικός πρόσφερε… ζωή μέσα από τον θάνατό του!